Na Uniwersytecie \u0141\u00f3dzki (U\u0141) rozpocz\u0105\u0142 si\u0119 2,5-letni mi\u0119dzynarodowy projekt edukacyjny COMPUSEL, w kt\u00f3rym naukowcy z\u00a0Wydzia\u0142u Nauk o\u00a0Wychowaniu U\u0141 b\u0119d\u0105 starali si\u0119 pom\u00f3c uczniom w\u00a0ich rozwoju spo\u0142eczno-emocjonalnym. Dzia\u0142aniami naukowc\u00f3w b\u0119d\u0105 obj\u0119ci nauczyciele i\u00a0uczniowie szk\u00f3\u0142 podstawowych.<\/b><\/p>\n
Projekt powsta\u0142 w\u00a0odpowiedzi na alarmuj\u0105ce dane z\u00a0polskich i\u00a0zagranicznych szk\u00f3\u0142, dotycz\u0105ce pogarszaj\u0105cej si\u0119 kondycji emocjonalnej uczni\u00f3w i\u00a0ich niskiej odporno\u015bci na stres\u00a0\u2013 informuj\u0105\u00a0dr Karolina\u00a0Kossakowska\u00a0i\u00a0dr Magdalena Zadworna, z\u00a0Instytutu Psychologii U\u0141, kt\u00f3re pracuj\u0105 w\u00a0projekcie.<\/span><\/p>\n Wa\u017cnym aspektem projektu jest usprawnienie rozwoju spo\u0142eczno-emocjonalnego uczni\u00f3w w\u00a0\u015brodowisku szkolnym z\u00a0uwzgl\u0119dnieniem tzw. my\u015blenia komputacyjnego. Terminem\u202ftym\u202fokre\u015bla si\u0119\u202fprocesy my\u015blowe i\u00a0dzia\u0142ania towarzysz\u0105ce formu\u0142owaniu skomplikowanych, otwartych problem\u00f3w i\u00a0znajdywaniu ich rozwi\u0105za\u0144 z\u00a0wykorzystaniem komputera. \u00a0<\/span><\/p>\n