Le Dr Anna Wojtas-Rduch de la Facult\u00e9 des Arts et des Sciences de l’\u00c9ducation et de la Facult\u00e9 des Sciences Sociales de l’Universit\u00e9 de Sil\u00e9sie a obtenu la deuxi\u00e8me place lors de la 19e \u00e9dition du concours \u00ab\u00a0Open Doors\u00a0\u00bb du Fonds National pour la R\u00e9adaptation des Personnes Handicap\u00e9es. Elle a \u00e9t\u00e9 r\u00e9compens\u00e9e pour son travail intitul\u00e9 \u00ab\u00a0L’espace de la classe inclusive\u201d.<\/b><\/p>\n
La question de l’espace dans la construction d’un environnement d’apprentissage optimal pour les \u00e9l\u00e8ves des classes int\u00e9gr\u00e9es est l’un des sujets n\u00e9glig\u00e9s dans la recherche p\u00e9dagogique. Pourtant, la localisation des \u00e9l\u00e8ves ayant des besoins \u00e9ducatifs divers (notamment des handicaps) dans l’espace de la classe joue un r\u00f4le important dans la cr\u00e9ation d’une \u00e9ducation de qualit\u00e9 pour tous les \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n La n\u00e9cessit\u00e9 de construire des solutions m\u00e9thodologiques pratiques d\u00e9crivant les dispositions spatiales possibles de la salle de classe dans l’enseignement inclusif en fonction de diverses variables a \u00e9galement constitu\u00e9 une motivation importante pour aborder ce sujet\u00a0\u00bb, peut-on lire sur le site web de l’universit\u00e9.<\/span><\/p>\n