{"id":13744,"date":"2018-04-18T14:13:01","date_gmt":"2018-04-18T12:13:01","guid":{"rendered":"http:\/\/polishscience.pl\/?p=13744"},"modified":"2018-04-18T12:13:21","modified_gmt":"2018-04-18T10:13:21","slug":"ciencia-y-negocio-componentes-de-una-economia-moderna-entrevista-con-el-rector-de-la-universidad-cardenal-stefan-wyszynski","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.polishscience.pl\/es\/ciencia-y-negocio-componentes-de-una-economia-moderna-entrevista-con-el-rector-de-la-universidad-cardenal-stefan-wyszynski\/","title":{"rendered":"Ciencia y negocio \u2013 componentes de una econom\u00eda moderna. Entrevista con el rector de la Universidad Cardenal Stefan Wyszy\u0144ski"},"content":{"rendered":"<p>\u00abHasta el siglo XIX, la educaci\u00f3n era la esencia del sistema de ense\u00f1anza. En el siglo XX, debido al concepto de Wilhelm Humboldt, la investigaci\u00f3n cient\u00edfica se convirti\u00f3 en el segundo pilar de la actividad de una universidad. En el siglo XXI, las universidades se transformaron en las instituciones basadas en tres fundamentos: la educaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n y la econom\u00eda\u201c, dijo el profesor Stefan Dzieko\u0144ski, rector de la Universidad Cardenal Stefan Wyszy\u0144ski en Varsovia, en una entrevista para la revista \u00abNauka i Biznes\u201d (\u00abCiencia y Negocio\u00bb).<\/p>\n<p>El Rector llam\u00f3 la atenci\u00f3n sobre la necesidad de cooperaci\u00f3n entre universidades y empresas, siendo uno de los componentes de la productividad en las econom\u00edas desarrolladas.Tambi\u00e9n subray\u00f3 la importancia de las innovaciones basadas en el conocimiento, la educaci\u00f3n y las actividades de investigaci\u00f3n y desarrollo.<\/p>\n<p>\u201cEn este contexto, es importante determinar un papel de universidades del siglo XXI en la econom\u00eda y la sociedad del conocimiento. Sin una cooperaci\u00f3n s\u00f3lida entre la ciencia y el negocio, no ser\u00e1 posible introducir soluciones innovadoras en las empresas polacas\u201d, a\u00f1adi\u00f3 el Prof. Dzieko\u0144ski.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abHasta el siglo XIX, la educaci\u00f3n era la esencia del sistema de ense\u00f1anza. En el siglo XX, debido al concepto de Wilhelm Humboldt, la investigaci\u00f3n cient\u00edfica se convirti\u00f3 en el segundo pilar de la actividad de una universidad. En el siglo XXI, las universidades se transformaron en las instituciones basadas en tres fundamentos: la educaci\u00f3n, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[80,75],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.polishscience.pl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13744"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.polishscience.pl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.polishscience.pl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.polishscience.pl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.polishscience.pl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13744"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.polishscience.pl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13744\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.polishscience.pl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13744"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.polishscience.pl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13744"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.polishscience.pl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13744"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}