Dr. Anna Wojtas-Rduch von der Fakult\u00e4t f\u00fcr Kunst und Bildungswissenschaften und der Fakult\u00e4t f\u00fcr Sozialwissenschaften der Schlesischen Universit\u00e4t wurde bei der 19. Ausgabe des Wettbewerbs \u201eOffene T\u00fcren\u201d des Staatlichen Fonds f\u00fcr die Rehabilitation von Behinderten (<\/b>Pa\u0144stwowy Fundusz Rehabilitacji Os\u00f3b Niepe\u0142nosprawnych<\/i><\/b>, PFRON) mit dem zweiten Platz ausgezeichnet. Der Preis wurde f\u00fcr ihre Arbeit \u201eDer Raum eines integrativen Klassenzimmers\u201d verliehen.<\/b><\/p>\n
Die Frage des Raums bei der Schaffung eines optimalen Lernumfelds f\u00fcr Sch\u00fcler in integrativen Klassen ist eines der in der p\u00e4dagogischen Forschung vernachl\u00e4ssigten Themen. Dabei spielt die r\u00e4umliche Unterbringung von Sch\u00fclern mit unterschiedlichen Bildungsbed\u00fcrfnissen (insbesondere auch mit Behinderungen) eine wichtige Rolle bei der Schaffung einer hochwertigen Bildung f\u00fcr alle Sch\u00fcler.<\/span><\/p>\n \u201eEin wichtiges Motiv, dieses Thema aufzugreifen, war auch die Notwendigkeit, praktische methodische L\u00f6sungen zu entwickeln, die m\u00f6gliche r\u00e4umliche Anordnungen des Klassenzimmers im integrativen Unterricht in Abh\u00e4ngigkeit von verschiedenen Variablen darstellen\u201d, hei\u00dft es auf der Website der Universit\u00e4t.<\/span><\/p>\n