Ein Forscherteam von der Wirtschaftsuniversit\u00e4t Pozna\u0144 hat es sich zur Aufgabe gemacht, eine Methodik f\u00fcr eine zyklische Studie \u00fcber die wirtschaftliche Vorbereitung der jungen Generation auf technologische Revolutionen zu entwickeln. Es wurden Instrumente entwickelt, um die Herausforderungen zu simulieren, denen sich die junge Generation bei der Wahl ihrer beruflichen Laufbahn gegen\u00fcbersieht.\u00a0<\/b><\/p>\n
An der Untersuchung nahmen Sch\u00fcler der zweiten Klasse von Lyzeen, Fachoberschulen und Berufsschulen teil. Untersucht wurden die Kompetenzen, die sich als besonders wichtig f\u00fcr die Kompetenzen der Zukunft erwiesen haben: mathematische F\u00e4higkeiten (die die Bestimmung analytischer Kompetenzen erm\u00f6glichen), ethische und staatsb\u00fcrgerliche Kompetenzen, Kommunikation, Kreativit\u00e4t, Teamarbeit, Selbstorganisation der Arbeit und Planung von Aktivit\u00e4ten, Erstellung digitaler Inhalte und die F\u00e4higkeit, mit Hilfe von IT nach Informationen zu suchen, sowie das Erlernen neuer Themen.<\/p>\n
Die durchgef\u00fchrten Untersuchungen haben auf Kompetenzdefizite bei den Sch\u00fclern hingewiesen, die vor allem bei den Berufssch\u00fclern signifikant sind, teilt die Universit\u00e4t mit.<\/p>\n