Das Institut f\u00fcr Familienwissenschaften der P\u00e4pstlichen Universit\u00e4t Johannes Paul II. Krakau und das Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaften der P\u00e4dagogischen Universit\u00e4t Krakau veranstalten am 24. September eine wissenschaftliche Konferenz mit dem Titel \u201eKategorien, die in der Bildung (un)pr\u00e4sent sind. Erziehung \u2014 Ausbildung \u2014 Entwicklung\u201d.<\/b><\/p>\n
Die zweite wissenschaftliche Konferenz in der Reihe \u201eKategorien, die in der Bildung (un)pr\u00e4sent sind\u201d wird sich mit der Optimierung des Bildungs- und Erziehungsprozesses befassen, mit besonderem Schwerpunkt auf den Erfahrungen des Individuums, die zu seiner Entwicklung und Selbstakzeptanz f\u00fchren, was in der \u00c4ra der modernen Transformationen ein \u00e4u\u00dferst aktuelles Thema ist.<\/p>\n
Das Ziel der Konferenz ist eine umfassende Reflexion \u00fcber die Kategorien, die im Bereich der zeitgen\u00f6ssischen Bildung (un)pr\u00e4sent sind. W\u00e4hrend der Veranstaltung werden sich die Vortr\u00e4ge und Analysen auf zwei Themenbereiche konzentrieren:<\/p>\n
Kategorien, die in der Bildung vorhanden sind, sich aber aufgrund der Besonderheiten und der Natur der Epoche weiterentwickeln (z. B.: Subjektivit\u00e4t, Identit\u00e4t, Entwicklung, Aktivit\u00e4t, Gefahr, Pathologie, Beziehungen, St\u00f6rungen und andere).<\/p>\n
Kategorien, die in der Bildung fehlen, d.h. die \u00fcbersehen, untersch\u00e4tzt oder sogar ignoriert werden (z.B. Ambivalenz, Unsicherheit, Bildungsfehler, Utopie, Achtsamkeit, W\u00fcrde, Person, Sinn, Alltag, Stille, Gamification und andere).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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